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教学改革的成功典范
【发布时间:2022-01-11】 【作者:admin】

  1984年5月,我们宁夏银川师专八一(1)班初一四班实习小组接任的是该班语文课和班主任,现将这四十余天的工作做一次总结汇报。

  该班有学生56人,城镇学生占80%,地质队、自治区测绘队的学生占19%。该班的特点是:学生在全年级属下等水平,纪律也不理想。干部软弱,无工作能力,班内学习风气不佳;学生虽然反应很快,但普遍学习不扎实,班内学习成绩参差不齐,学生贪玩、好动。

  在了解班级情况的基础上,首先,制定了“班级公约”,对该班的学习、生活、纪律等都做了明确规定,其次,师生一起彻底打扫教室,清理了冬季遗留下来的炭渣、煤灰。重新布置教室,使教室面貌焕然一新。还主办了“文明礼貌讲座”,对全班学生进行一次文明礼貌常识的教育,实行了小组长检查个人卫生的制度。使全班卫生情况有了很大的改观;并开辟了以“爱国主义”为中心内容的学习园地。其次,在全班同学每周坚持大扫除的基础上,多次帮助教工灶打扫卫生,得到了教工的好评,再次,我们在该班组建了九个学雷锋小组,做了大量的好人好事,通过这一系列的活动,寓教于乐,使学生增强了集体主义观念。

  纪律是学习的重要保证。该班学习成绩不理想的原因之一,是许多人上课不认真听课,听不懂的学生就说闲话,做小动作,上自习课乱哄哄,不愿做作业,一小部分人搅得许多人完不成作业,最后,由于急于回家而只有去抄作业,根据这一情况我们一方面因势利导,给他们买了跳绳,借来排球,让学生课间十分钟,以休息好为保证,集中精力听课。我们坚持天天跟班,自习课上。另一方面,我们着手培养了一批学生干部,教给他们工作方法,树立他们的威信,使他们逐渐 成为老师的助手。首先,我们彻底改变了班会上老师一言堂的局面,让班干部在班会上对自己所负责的工作总结。其次,设立“红旗评比台”,让主管纪律、卫生、学习、出操的四位班委主持评比,谁不符合要求,就不授予红旗。凡有违犯纪律或不打扫卫生的都由干部出面批评教育。由班长主持召开了全班“批评与自我批评”主题班会。会上同学们都分析了自已成绩不好的原因,批评和自我批评了抄作业的现象,进行了一次生动的自我教育,使学生从思想深处认识到了这种错误的严重性,另外,为达到寓教于乐,自我教育的目的,我们还进行了一次“数学接力赛”,通过这次活动,使学生第一次把自己的学习程度与小组集体荣誉联系起来。有的学生说:“为了俺们小组,也要好好学习。”

  刚接班不久,我们就针对性地进行了家访,对于由于家务过重而影响学习的同学家长,及时提醒家长,尽量减轻学生家务负担,对一些娇惯孩子的家长,我们也及时委婉地向家长提出要他们的子女适当干些家务;一方面调节生活,一方面锻炼锻炼,在家访中,对他们在生活中,学习上给予照顾,特意帮助他作,为他们解决学习上的困难,对一些成绩下降的学生,与家长取得了联系,使学生家长随时了解到学生的情况,密切配合,教育好学生。

  在实习班主任过程中,我们认真组织,努力完成了劳动、大扫除、拾砖头、捐书、越野赛跑、风筝比赛、听说训练等任务,每次活动布置下来,我们都高度重视,统一小组成员的思想,把每项活动都当做一项大事来抓。特别是听说训练,我们小组花费了很大精力,对班内每个学生都进行了训练,使学生的智力有所发展。

  首先,我们做到了尊重学生,老师有错就改,不怕丢面子。其次,在学习上严格要求,由于我们跟班和后来班干部的监督,学生抄作业现象逐渐减少,许多人不能按时完成作业,我们就陪着他们做作业,几时做完几时让回家。家远的我们负责送回。再次,对于由于训练需要不能回家吃饭的,及住校生没能吃上饭的,我们及时给学生打了饭,对因病不能上课的学生,我们也一一给以了补课,深受学生、家长的好评。另外,对于因犯错误而休学的一名同学,我们没有厌烦他,而是经常关心他的学习。休学期间,照常给他批作业,指导他们学,帮助他认识自己的错误,改过自新,使他深受感动,该生重新上学后,比以前大有进步。

  四十余天实习班主任工作结束了。初一四班明显的变化是:(1)学生开始自觉地遵守纪律,而不是在老师的强制下遵守纪律;(2)许多坐不住的学生能开始安心学习了;(3)班干部的作用开始发挥出来,并能开始起模范带头作用;(4)学生注意个人卫生了;(5)原班主任接任后,说:“这次你们实习,使我学到了许多东西,不是我在指导你们,而是你们在指导我。”

  一个半月的实习生活结束了。我们在实习中做了一点小小的改革,给我们自己的启发不小,得到领导的鼓励,将来走向工作岗位,我们一定发扬这种精神——针对情况,大胆改革。